— Татьяна Петровна, каким образом организовано электронное обучение с применением дистанционных технологий в городе Новошахтинске?
— С 6 апреля 2020 года в связи с введением режима повышенной готовности 19 общеобразовательных организаций города Новошахтинска перешли на электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий. Для организации образовательного процесса образовательными организациями используются различные средства телекоммуникации (WhatsApp, Instagram, Viber), возможности социальных сетей (ВКонтакте, Одноклассники) и интернет-технологии (образовательные платформы «Учи.ру», «РЭШ», вебинарные платформы Skype, Zoom). 6394 ученика обучаются в дистанционной форме; 1373 ребенка, не имеющих технической возможности, занимаются самоподготовкой. Среди самых популярных образовательных платформ в нашем городе оказались «Российская электронная школа» (используют 14 школ города). Эта образовательная платформа содержит интересные видеоуроки по всем темам и предметам, а также тестовые задания для проверки своих знаний. 13 школ используют электронную платформу «Учи.ру», разработанную для обучающихся начальной школы. Данная платформа содержит онлайн -уроки, карточки для самопроверки учащихся, позволяющие учителю отслеживать уровень освоения темы. Кроме того, для подготовки к выпускным экзаменам старшеклассники используют платформы «Фоксворд», «Отрытый банк заданий на ФИПИ». Педагогами и обучающимися также активно используются сервисы WhatsApp.
— Может ли дистанционная форма обучения повлиять на качество подготовки выпускников к экзаменам?
— Поводов для волнений нет, ведь знания по предметам дети получали на протяжении 11 лет учебы. Сейчас основная задача школы и родителей – морально настроить детей на успешную сдачу экзаменов. В течение учебного года для выпускников 9-х и 11-х классов были проведены репетиционные тестирования по семи учебным предметам, позволившие отработать процедуру проведения экзамена, а также оценить уровень подготовки обучающихся. В настоящее время подготовка выпускников осуществляется образовательными организациями в рамках дистанционного обучения, индивидуальных консультаций с педагогами, а также дополнительной самоподготовки обучающихся. Минобразованием Ростовской области запущен цикл вебинаров «ЕГЭ – ключ к успеху», посвященных особенностям единого государственного экзамена и работе конфликтной и предметных комиссий. Выпускники нашего города активно участвуют в этих вебинарах. Цикл предполагает 12 онлайн-консультаций, в ходе которых председатели областных экспертных комиссий осветят особенности проведения ЕГЭ по отдельным общеобразовательным предметам, расскажут о типичных ошибках, допускаемых участниками экзамена. Уверена, что наши выпускники достойно пройдут итоговую аттестацию.
— Уже известно, как будет завершен учебный год? Будут ли скорректированы рабочие программы по предметам?
— Сроки завершения учебного года, установленные годовыми календарными планами-графиками учреждений, меняться не будут. В течение апреля-мая (или до особых распоряжений с учетом эпидемиологической ситуации) продолжается реализация основных образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий. Педагоги уже осуществляют анализ и корректировку рабочих программ по предметам. Новый учебный материал в выпускных классах будет реализован в полном объеме, в 1-3-х, 5-8-х классах будет предусмотрен перенос нескольких сложных тем на следующий учебный год. Всем педагогическим коллективам даны рекомендации минимизировать объем домашних заданий. При выставлении итоговых отметок за 2019 – 2020 учебный год будут максимально учтены результаты завершенных в традиционной форме четвертей. Поверьте, педагогическими коллективами ведется колоссальная работа. Рабочий день учителей сейчас ненормированный. Каждый учитель и классный руководитель находятся на связи с учениками и их родителями. Все мы понимаем, что живое общение учителя и ученика сложно заменить. Каждый педагог ищет оптимальный вариант работы с детьми в соответствии со спецификой предмета. Мы надеемся на понимание и поддержку со стороны родителей. Вместе нам под силу преодолеть все трудности.
— Какие трудности возникли при переходе на новый формат обучения?
— Скажу честно, переход на новую форму обучения явился неожиданностью для всех участников образовательного процесса и вызвал много сложностей: это и перебои в работе общеобразовательных платформ, и сложность адаптации к новому формату учебы, и отсутствие доступа к Интернету у некоторых обучающихся, значительно возросла нагрузка на учителей – всем непросто в данной ситуации. Но благодаря слаженному взаимодействию педагогических коллективов, благодаря активному участию и помощи родителей эти вопросы решаются. Ведь все мы объединены общей целью – обеспечить непрерывность образовательного процесса и организованного завершения учебного года.
— Нужно ли родителям теперь больше заниматься с детьми, объяснять темы вместо учителя?
— Безусловно, сейчас наши дети испытывают стресс, поэтому мы, взрослые, должны помочь им в переходе на новую форму обучения. Да, скорее всего, сейчас детям понадобится больше помощи, чем обычно. Значительно увеличился объем самостоятельной работы, а значит, будет больше вопросов. Хочу предостеречь родителей от соблазна сделать все задания за ученика. Старайтесь мотивировать познавательную деятельность ребенка, объясняя, подводить детей к самостоятельному решению. По всем возникающим вопросам обращайтесь к классным руководителям, по телефонам «горячих линий» образовательных организаций, размещенных на официальных сайтах, а также по телефонам «горячей линии» управления образования: 2-01-34, 2-05-87.
— Как сейчас реализуется учебный процесс в учреждениях дополнительного образования?
— Шесть учреждений дополнительного образования, подведомственных управлению образования, также перешли на реализацию дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Находясь дома, педагоги и воспитанники осваивают дистанционные технологии обучения. Как отмечают руководители организаций дополнительного образования, дружные совместные действия педагогов, обучающихся и их родителей помогли наладить процесс обучения. Дети получают видеозадания, смотрят мастер-классы, проходят онлайн-курсы, присылая видеоотчеты своим педагогам. У воспитанников ЦРТДиЮ насыщенная жизнь: помимо занятий, педагоги ежедневно готовят для них интересные марафоны, проводят виртуальные квесты, интеллектуальные и творческие батлы в социальных сетях. В настоящее время педагогами запущена патриотическая акция «Я помню» и флешмоб «Мы скучаем». Воспитанники станции юных техников получают задания от педагогов на официальном сайте образовательной организации. В социальной сети Инстаграм организован конкурс «Техника», посвященный 75-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне. И тренеры-преподаватели, и воспитанники детско-юношеских спортивных школ понимают необходимость непрерывности тренировочного процесса. Тренеры-преподаватели проводят тренировки с помощью сервера Zoom, позволяющего организовывать групповые занятия с количеством участников до ста человек; поддерживают аудио- и видеосвязь с каждым участником тренировки, направляют ссылки на полезные образовательные ресурсы. Примечательно, что в эту работу с удовольствием включились и родители, и мы очень благодарны им за это. Они не только контролируют процесс обучения своих детей, охотно помогают им, но и сами обретают новые знания и полезные умения. Как отмечают взрослые и дети, такая форма работы позволила посмотреть на обучение с другой стороны, а также сплотила детей и родителей. Тем временем педагоги дополнительного образования не теряют времени зря: придумывают новые номера, интересные элементы и задания, занимаются самообразованием посредством участия в вебинарах, курсах повышения квалификации и с нетерпением ждут выхода детей из карантина, чтобы воплотить свои новые творческие идеи.
— Как организуется досуг детей в период самоизоляции?
— Для педагогов и обучающихся проводится множество онлайн-конкурсов, заочных олимпиад и акций, особое внимание уделяется подготовке к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Школьники города уже поучаствовали в региональном детском патриотическом конкурсе «Родник памяти», олимпиаде для обучающихся по истории Великой Отечественной войны «Наследники Победы», проектах «Боевая слава», «Финансовая грамотность», «Уроки лидерства», «Моя родная школа», Всероссийском открытом конкурсе интерактивных работ школьников «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества». В дни самоизоляции активисты и члены Российского движения школьников (РДШ) продолжают принимать активное участие в деятельности движения. Члены РДШ и педагоги школ города приняли участие во флешмобе #РДШ дома в сети Instagram. Своим примером они продемонстрировали, что, находясь дома, можно посвятить свое свободное время любимым занятиям и своей семье. В рамках ежегодной Всероссийской акции «Будь здоров!» активисты РДШ приняли участие в челлендже «Лесенка», который способствовал не только вовлечению друзей в активную спортивную жизнь, но и развитию скорости, координации и приданию тонуса мышцам. В преддверии Дня космонавтики активисты РДШ задавали вопросы председателю РДШ, Герою России, летчику – космонавту Сергею Рязанскому, который стал онлайн-гостем «Классной встречи» в социальной сети ВКонтакте. Самоизоляция – благоприятное время для саморазвития и расширения кругозора. Сейчас открыт бесплатный доступ к материалам театров, музеев, библиотек. Не выходя из дома, можно совершить виртуальные экскурсии по главным музеям страны, послушать концерты мировых звезд, познакомиться с лекциями об истории и искусстве.
— Что посоветуете родителям школьников в нынешней непростой ситуации?
— Пользуясь случаем, хочу поблагодарить родителей за понимание, поддержку и содействие в организации обучения в дистанционной форме. Советую прежде всего сохранить привычный распорядок дня школьника, чередовать занятия и отдых, оставляя время на любимые дела и увлечения. Не позволяйте детям засиживаться допоздна у монитора компьютера и экрана телевизора. Поощряйте детей за успехи в учебе и мотивируйте на преодоление трудностей. Мотивируйте ребенка личным примером ведения здорового образа жизни. В завершение беседы хочу сказать, что все педагоги ждут встречи со своими учениками. И мы очень надеемся, что эта встреча скоро состоится!
— Татьяна Петровна, спасибо за Ваши содержательные ответы.
Беседовала Любовь НАУМОВА
